Κατά τους μήνες Σεπτέμβριο, Οκτώβριο, Νοέμβριο και Ιανουάριο πραγματοποίησα την πρακτική μου σε Νηπιαγωγείο στη Λάρνακα στα πλαίσια του μαθήματος της Σχολικής Εμπειρίας lll του Πανεπιστημίου Κύπρου. Κατά την επιλογή του θέματος τους project του οποίου θα ακολουθούσα κατά τη πρακτική μου , δεν θα μπορούσε να απουσίαζε από το μυαλό μου η σκέψη κάποιου θέματος σχετικού με τον αθλητισμό. Έτσι, μετά από διάφορες ιδέες, κατέληξα στον Αθλητισμό!
Ένα θέμα σαν και αυτό, συνδέεται άμεσα και με πολλά άλλα θέματα τα οποία στην αρχή της χρονιάς όλες οι τάξεις κάθε νηπιαγωγείου ασχολείται. Για παράδειγμα: «Το σώμα μου – Ο εαυτό μου» , αφού μέσω του αθλητισμού αποκτάς τόσο ψυχική όσο και σωματική υγεία και διατηρείς τον νου σου όσο και το σώμα σου και τον εαυτό σου γερό και δυνατό.
Το θέμα αυτό επιλέγηκε γιατί πίστευα ότι θα είναι ένα θέμα πολύ ενδιαφέρον για τα παιδιά, και το βασικότερο θα ήταν ένα θέμα το οποίο είναι κοντά στα ενδιαφέροντά τους και θα είχαν σίγουρα το ανάλογο ενδιαφέρον.
Παρ’ όλο που το θέμα επιλέγηκε από εμένα την ίδια αρχικά, στην πορεία τα παιδιά της τάξης μου έδειξαν ενδιαφέρον σε ένα άλλο θέμα το οποίο εμπλέκεται στον αθλητισμό! Το θέμα αυτό ήταν το «ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ». Έτσι επικεντρωθήκαμε αποκλειστικά στο θέμα αυτό, αφού ήταν επιλογή των ίδιων των παιδιών. Το αποτέλεσμα ήταν ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ!
Για να ελκύσω το ενδιαφέρον των παιδιών για το θέμα αυτό, αρχικά μέσα από το μάθημα της γλωσσικής αγωγής παρουσίασα ένα βιντεάκι στα παιδιά μέσα από το οποίο παρουσιάζοντας πάρα πολλά αθλήματα , με την κατάλληλη μουσική υπόκρουση, ώστε η πρώτη επαφή των παιδιών με το θέμα να ήταν ελκυστική και ενδιαφέρουσα. Στη συνέχεια αφού αναλύσαμε το βίντεο, παρουσιάστηκαν εικόνες με όλα τα αθλήματα που υπήρχαν στο βίντεο ώστε τα παιδιά να έχουν την ευκαιρία να τα δουν ένα – ένα πιο προσεκτικά και να δημιουργηθεί μια συζήτηση πάνω σε αυτά. Το μάθημα εξελίχτηκε με το ενδιαφέρον των παιδιών να παραμένει αναλλοίωτο καθ΄ όλη την διάρκεια του μαθήματος, αφού συνεχώς ζητούσαν να ακούσω τις σκέψεις τους και έτσι είχαν ενεργητικό ρόλο στο μάθημα.
Κατά τη δημιουργία των ιστογραμμάτων, δημιουργήσαμε αρχικά το ιστόγραμμα του «Τι γνωρίζω για τον Αθλητισμό» μέσα από το μάθημα της Γλωσσικής Αγωγής. Αφού είχε ήδη
παρουσιαστεί στα παιδιά σχετικό βιντεάκι και εικόνες σχετικές με το θέμα, υπήρξε συνεχής
συζήτηση και συνομιλία όσο αφορά τις δικές τους εμπειρίες, ρωτήθηκαν και για το τι γνωρίζουν, τί ξέρουν για τον αθλητισμό. (Αφού πρώτα η έννοια αθλητισμός έγινε κατανοητή από τα παιδιά). Τα παιδιά αφού εξέφρασαν τις προϋπάρχουσες γνώσεις και εμπειρίες τους, τις αναπαρέστησαν στο χαρτί. Αντέγραψαν τις προτασούλες τους και στη συνέχεια τις εικονογράφησαν. Ακολούθως, τα αναρτήσαμε στη πινακίδα φτιάχνοντας έτσι το ιστόγραμμα για το «Τί γνωρίζω για τον αθλητισμό» .
————————————————————————————-
ΓΝΩΣΕΙΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ «Τί γνωρίζω για τον αθλητισμό; Αθλητισμός είναι:
- το μπάσκετ
- το σκι
- το βόλεϊ
- το κολύμπι
- το ποδόσφαιρο
- το τένις
- τα παιδιά που κάνουν τούμπες στον αέρα.
- η ποδηλασία
Μετά τη δημιουργία του ιστογράμματος για το «τί γνωρίζω για τον αθλητισμό», προχωρήσαμε στη δημιουργία του ιστογράμματος για το «τί θέλω να μάθω για τον αθλητισμό». Όλα τα παιδάκια, κορίτσια και αγόρια, έκφραζαν την επιθυμία να μάθουν για το ποδόσφαιρο. Προσπάθησα να δώσω και άλλες ιδέες αλλά η επιθυμία να μάθουν για το ποδόσφαιρο δεν άλλαζε. Έτσι, δημιουργήσαμε ένα 2ο ιστόγραμμα με τίτλο: «Τί θέλω να μάθω για το ποδόσφαιρο». Τα παιδιά εικονογράφησαν τα ερωτήματά τους και αντέγραψαν το κάθε ερώτημα. Στη συνέχεια, τα ερωτήματα αυτά τα αναρτήσαμε στη πινακίδα δημιουργώντας έτσι το ιστόγραμμα για το «Τί θέλω να μάθω για το ποδόσφαιρο».
Τα παιδιά διατύπωσαν τις πιο κάτω ερωτήσεις:
- Όλα τα ρούχα του ποδοσφαίρου είναι τα ίδια; (στολή ποδοσφαίρου).
- Τί τρώνε οι ποδοσφαιριστές;
- Γιατί οι ποδοσφαιριστές είναι τόσο δυνατοί;
- Τί παπούτσια φοράνε στο ποδόσφαιρο;
- Πώς κλωτσούμε την μπάλα στο ποδόσφαιρο;
- Πώς παίζεται το ποδόσφαιρο;(κανόνες-κανονισμοί).
- Τί κάνει ο δάσκαλος ποδοσφαίρου; (προπονητής).
- Ποιός ο ρόλος των φιλάθλων/θεατών στο ποδόσφαιρο;
- Κάποια ομάδα χάννει στο ποδόσφαιροà Νικάνε όλες οι ομάδες στο ποδόσφαιρο;
- Πόσοι παίκτες-ποδοσφαιριστές παίζουν στο ποδόσφαιρο;
Αφού δημιουργήσαμε τα δυο ιστογράμματα για το «τί γνωρίζω» και το «τί θέλω να μάθω», έφθασε και η στιγμή για να πούμε πώς θα τα μάθουμε όλα αυτά. Στο σημείο αυτό και κατά τη δημιουργία του 3ου ιστογράμματος ,τα παιδιά έκφρασαν πάρα πολλές ιδέες για το πώς θα μάθουμε όλα αυτά που θέλουμε για το ποδόσφαιρο. Τις προτασούλες αυτές με τις εισηγήσεις των παιδιών, τα παιδιά τα εικονογράφησαν και στη συνέχεια αντέγραψαν τη κάθε προτασούλα.
- Τα παιδιά εισηγήθηκαν:
-
να ρωτήσουμε τον δάσκαλο του ποδοσφαίρου – τον προπονητή.
-
να ψάξουμε στον ηλεκτρονικό υπολογιστή – διαδίκτυο.
-
να ρωτήσουμε ένα ποδοσφαιριστή.(συνέντευξη).
-
από την τηλεόραση.
-
να πάμε σε ένα γήπεδο.
-
από το ραδιόφωνο.
-
να παίξουμε play station.
-
να ρωτήσουμε τους γονείς μας.
-
μέσα από τα παιχνίδια.
-
από το σχολείο.
Στα πλαίσια της υλοποίησης του project μας με θέμα «Ποδόσφαιρο» , πραγματοποιήσαμε 1 επίσκεψη εκτός σχολείου στο αθλητικό κέντρο Γ.Σ.Ζ στη Λάρνακα. Όταν πήγαμε εκεί, μετά από συνεννόηση με τους υπεύθυνους τους σταδίου, παρακολουθήσαμε προπόνηση της ομάδας της ΑΕΚ Λάρνακας, μας μίλησε ο Κούλλης Παύλου ο οποίος είναι ποδοσφαιριστής στην ομάδα της ΑΕΚ, καθώς επίσης και ο υπεύθυνος του σταδίου ο οποίος το συντηρεί , κ. Αντρέας. Στο γήπεδο συναντήσαμε και τον πρώην προπονητή της ΑΕΚ, κ. Τον Κάανεν.
Στο σχολείο μας όμως, είχαμε και τη χαρά να φιλοξενήσουμε και ένα ποδοσφαιριστή. Ο ποδοσφαιριστής ήταν ο Πιεράκης Καστάνας, ο οποίος ανήκει στην ομάδα της ΑΕΚ αλλά αγωνίζεται με υποσχετική στον Οθέλλο Αθηένου. Οι πληροφορίες οι οποίες μας έδωσε ήταν πάρα πολύ σημαντικές γιατί ήταν οι απαντήσεις σε ερωτήσεις που τα ίδια τα παιδιά εξέφρασαν
ΤΕΛΙΚΑ…
Το θέμα το οποίο επιλέξαμε να ασχοληθούμε ενώ αρχικά ήταν ο αθλητισμός, τα παιδιά έδειξαν ενδιαφέρον και αποφάσισαν να ασχοληθούμε με ένα παρακλάδι του αθλητισμού το ποδόσφαιρο. Το θέμα «ποδόσφαιρο» ενώ αρχικά με έκανε να «πανικοβληθώ» για το λόγο ότι πίστευα πως δεν θα μπορέσω να το συνδέσω με τα διάφορα γνωστικά αντικείμενα. Παρόλα αυτά όμως, τελικά όχι μόνο καταφέραμε να φέρουμε εις πέρας με μεγάλη επιτυχία το θέμα αυτό, αλλά παράλληλα θεωρώ ότι το θέμα αυτό είναι πολύ σημαντικό να διδάσκεται σε μια τάξη νηπιαγωγείου αφού μέσα από το θέμα αυτό δεν μάθαμε μόνο να παίζουμε ποδόσφαιρο όπως ο περισσότερος κόσμος πιστεύει ότι είναι το ποδόσφαιρο, αλλά ανακαλύψαμε πολλά άλλα στοιχεία τα οποία ένα άθλημα επιβάλλει να γνωρίζεις για να έχεις ολόπλευρη γνώση για αυτό και να μπορείς να το ακολουθήσεις!
Gwgw.
Όλοι γνωρίζουμε ότι η γυμναστική αυξάνει τα επίπεδα της φυσικής μας κατάστασης, καθιστώντας τους μύες πιο ανθεκτικούς στη κούραση. Τώρα οι επιστήμονες αποκαλύπτουν ότι μια επίσκεψη στο γυμναστήριο μπορεί να εξίσου θετική για το μυαλό μας.
" Sport For All " Life. Be in it. . ! 
